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澄星的时候，是大家去音乐教室上课，这时老师最喜欢请上来的助手就是蒋澄星。

    成欣看着那人从容落坐到台上的钢琴前。平时兴许都是她看她的背影，现在却正好调反过来。

    欢快明朗的小调从她指尖飞出，和着老师抑扬顿挫的讲解，在课堂上悠悠回荡。

    成欣低头翻看手里的课本，奇怪的符号上下翻飞，扭成各种各样的形状，就组成了一曲谱子。

    她忽然想到在很久很久以前，也许是她还在上幼儿园的时候，那时带班老师让小朋友们围成一团，各自说说将来的理想。

    在一圈此起彼伏的“我要当厨师”、“我要当警察”的吆喝中，她猛地爆出一声：“我要当艺术家！”

    大家都震惊地望过来，连老师也投来意外的目光。这是个与众不同的答案，她昂起头又重复了一遍：“我以后会做艺术家！”

    艺术家是什么？在那个晴朗的下午没有人知道，那是离这个年龄段、这座小县城都太远的东西。包括喊出这个名词的人，当时也只是觉得它新奇好玩，但老师当场表了她，于是所有人都知道这是一个远大的理想。

    或许艺术家会唱好听的歌，会画好看的画。从那以后，她记住了这个词，不是因为它新异，而是因为它伟大。她在未来的很长一段时间内都试图去理解它。只不过等她真正弄懂了这个词的指向，却发现自己从一开始就注定要与它错过。

    父亲没有理由送她去接触艺术，她也没有禀赋了解“艺术”究竟为何物，她在过去的日子里抛弃掉了很多与她人生不相g的东西，以至于在许下那个愿望的十年八年后，连手上最基础的简谱都看不明白。

    音乐停了。她下意识望向台上。老师振臂一呼：“同学们下课！”所有人都站了起来，相似的