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朝代，后世的书院也大多在这个时代建成并名扬天下。尤其是此时的科举和学校并不仅仅局限于八股文和四书五经，官办的除了太学之外，还有宗室专享的宗学，官办的专业学校更是分为武学、律学、医学、算学等几大类，从京城的中央学校，到地方的府学、县学、社学，都有专门的学田负责供给学生开销，从县学开始的秀才除了不用交学费之外，还有每月可领取奖学金的前十名廪生，理论上来说，教育体系自下而上建设的相当完备。

    社学启蒙，县学、府学择优，太学和各类专业学校进修专科技能，如此为国育才选材，若是能真正实现各科学校的创办目标，几乎可以取代科举的功能，正如后世的九年义务教育和中学大学一样，为六部培养专业人才。

    可事实上，从开国皇帝杯酒释兵权，重文轻武，到后来“半部论语治天下”的说法，四书五经成为科举中最重要的内容，其余副科仅供参考之后，学校就成了科举的附庸，一切教学以科举为目标，专科学校就日渐衰败以致消亡。

    而公办学校的最大弊端，就是人乱账烂，跟军队里吃空饷一样，方靖远看到早已毕业两年去了殿前司当钧容直的霍九，居然还在武学的花名册上，每年都算上他的人头由礼部拨款，可他人都不在，这笔钱花去哪里，只有当初做账的人知道。

    张博士看着方靖远翻动账册的手，额上冷汗涔涔而下。

    这本是一双既好看的手，骨节分明，修长有致，毫无瑕疵，可指尖每每精准无误地点在那些有问题的记录上，用红笔圈出一个又一个数据，再好看也让人提心吊胆，像是随时都会化为利爪，一把将他的心给揪出来。