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    宁华璧微微睁大眼眸，专注地望着模型，嗯了一声。

    她昨晚赶项目，没休息几个小时，眼下有几分倦色。喻琼舒不敢打断她的思路，等宁华璧对自己点点头，才继续说道：

    我挺喜欢这个，但组里很多人都觉得，太朴素了。技术还过得去，而艺术性欠缺太多，不能给高分。

    宁华璧失笑。

    谁说的？

    喻琼舒也笑了：反正挺多人的，您就别问具体是谁了吧。

    宁华璧清清嗓子，走到前面，敲了一下桌子。

    三三两两商量讨论的人都停下来，纷纷向宁华璧打招呼。

    宁院士。

    等会议室安静下来之后，宁华璧说：这两份设计都有不少可取之处，可以让他们一起进复赛。看起来都是有天赋的学生，我想看看他们还能展现出什么样的潜力。

    既然院士已经拍板，事情就这样定下来。

    有人说：行，那具体分数我们自己再商量？

    第一个，别给太高分。

    气氛稍微有些凝固，宁华璧温和地解释：这个学生很有才华，空间感和艺术感都相当优秀，但他的态度不值得鼓励。

    长临中学需要更多的教学空间，而他反而把教学楼减少了四个确实，这只是一个比赛的习作，长临根本不可能去按照他的设计图纸来改建。他只是借着这个机会，来告诉我们这