第12章信条 (第3/14页)

白头。

    这种制度对统治阶层有四大好处，一是可以缓解阶级矛盾，给底层的少数知识份子一个出人头地的希望，利於统治的长久稳定；二是可以通过‘科举’的希望和诱惑，把劳动人民中懂得听话服从的优秀分子筛选到统治阶层队伍里来，加强统治阶层的力量，另外淘汰和摧残掉那些不懂得听命服从、不好好做文章的优秀分子；三是通过‘科举’分化民众，科举考试就像一张大网，在民间的优秀分子有的被拉拢筛选、有的被埋没摧残之後，剩下的民众就算有人起来反抗，但因为缺乏人才也难以成气候；四是通过‘科举’所衍生的迂腐教育模式愚昧人民，通过‘科举’的指挥bAng让知识份子沉浸于统治者所提倡的文化思想，将才智耗费在毫无意义的八GU文中，从而达到扼杀民众智慧与思想的目的。

    科举考试自诞生起便在罗夏历经千年而不绝，如今的罗夏不仅换汤不换药的延续了这种考试制度，更是把‘无为而治’的T制发挥到极致，这种T制就是要让人们在碌碌无为中变成思想贫乏只知道辛勤劳作、听命服从的温顺羔羊，而民众被教化得越温顺越庸碌就越利於统治，我们现在的教育制度正是这种‘无为而治’的最好诠释——学校成了一座座把人变得标准化、模式化的工厂，无数的学子在填鸭式的教化洗脑中被加工成三六九等，从孩童起、趁他们心智还不成熟时就被强行灌输一套所谓的价值观，人X的自主和、还有自由思想的萌芽从摇篮中便被抹杀，目的就是让人变得只会学习模仿、唯命是从。

    考试成绩成了衡量每个人孰优孰劣的权威标准，一切都是为了取得好的分数，一切都是向分数成绩看齐。学校本应是为学生服务，如今却成了学生为学校服务，学校教育学生不再是为了培养他